Dawne zabawy

Reporter Robert z klasy V prowadzi wywiad ze starszą mieszkanką Królówki:

Jakie były zabawy 50 lat temu ?

W 1962 roku były zabawy takie jak :

• palant
• ciuciubabka
• klasy
• koło młyńskie
• Zośka
• na grzybki

A czy była taka zabawa jak „chowany” lub „berek” ?

W 20 wieku nie było jeszcze takich zabaw ,ale była taka gra jak

„goniec” - polegało to na tym ,że jedno osoba była gońcem

, a inni przed nią uciekali . Kogo ,złapano ,ci stawali poddanymi i razem z gońcem łapali wszystkich.

Wywiady z babciami i dziadkami o dawnych zabawach

Uczniowie klasy V i VI rozpoczęli przeprowadzać wywiady ze swoimi dziadkami i babciami o ich dzieciństwie i zabawach z dziecięcych lat. 

Wywiad z Marią Chrzan, babcią Natalii

-Cześć babciu , chciałabym Ci zdać kilka pytań .
-Słucham Cię Natalio .
-Tematem naszej rozmowy będą zabawy ,które pamiętają nasi dziadkowie z dzieciństwa .Czy mogłabyś coś mi o tym opowiedzieć?

- Bawiliśmy się w wiele zabaw . Między innymi :
- ,,w chowanego’’ ;
- ,,w głupiego Jasia’’ ;
- ,,ciepło - zimno’’ ;
- ,,ciuciu - babkę ‘’.

- Czy mogłabyś opowiedzieć o paru z nich ?

- To była wesoła zabawa . Wiązaliśmy oczy jednej osobie  , kręciliśmy ją dookoła  , a pierwszy złapany był następną  ,,ciuciu –babką’’ .

-Dziękuje za wywiad .
-Proszę bardzo .Było bardzo miło .

Wywiad z babcią Asi Bratek:

Babciu masz 87 lat , opowiedz mi jak było za czasów twojej młodości , gdy byłaś w moim wieku?

We wsi w której mieszkałam była mała szkoła , do której codziennie musieliśmy chodzić na nogach prawie trzy kilometry w jedną stronę. Uczyliśmy się wszyscy razem w jednej klasie , a wszystkich przedmiotów uczył jeden nauczyciel , mieliśmy jeden zeszyt do wszystkiego i jeden ołówek , a na książki nie wszystkich było stać.

A jak radziliście sobie zimą?

Październikowe loga projektu

Jeszcze przed wizytą w Belgii uczniowie naszej szkoły projektowali loga nowego projektu. Na pracach znajduje się także flaga Grecji. Chociaż jest już grudzień to nic nie szkodzi , żeby pokazać Wam kilka prac :) - w zakładce Produkty projektu.
 

                                               Pracę wykonał Jakub Płachta z klasy VI.

Dzieci piszą do Bułgarii

Klasa I wraz z panią Aliną Daniec wykonała kartki świąteczne, które zostały wysłane do dzieci z Bułgarii. Mamy nadzieję, że dotrą na czas !!!!

Zabawki z recyclingu - ciąg dalszy :)

W tym tygodniu zakończyliśmy pracę z zabawkami. Z różnych, niepotrzebnych rzeczy powstały nowe, ciekawe zabawkowe eksponaty. 
Najciekawsze zamieściliśmy w zakładce Nasze produkty.
Autorami prac są dzieci z klasy V i VI. Zajęcia prowadziła pani mgr Anna Kupczyk.

Plakaty o krajach partnerskich

Witajcie !!!
W "Klubie Comeniusa" dużo się dzieje ! 
W poprzednim tygodniu udało nam się dokończyć plakaty o każdym partnerskim kraju. Prace wykonane przez dzieci z klasy VI zostały zamieszczone na korytarzu szkolnym. Zobaczcie jak wyglądają !

Kartki świąteczne

Klasa III wraz z panią Danutą Palich wykonała kartki bożonarodzeniowe, które w przyszłym tygodniu wyślemy do partnerskich szkół :)

Zabawki z recyclingu.

Klasa IV na zajęciach z panią Kupczyk rozpoczęła gromadzenie materiałów aby tworzyć nowe zabawki.
Dzieci przyniosły do szkoły plastikowe butelki, pudełka, opakowania po produktach spożywczych i kosmetykach. 
Marcel i Radek już skonstruowali fantastyczne roboty a Kuba zrobił zegar . 
Zabawki wykonają także dzieci z klasy V.
Za kilka tygodni utworzymy wystawę najciekawszych prac !!!

Tworzymy plakaty o każdym kraju

W naszym "Klubie Comeniusa" rozpoczęliśmy prace nad plakatami reklamującymi każdy kraj partnerski. Na każdym plakacie  umieścimy informacje o najciekawszych miejscach, flagę, godło państwowe, mapę kraju, dane o liczbie ludności, terytorium i walucie.
Gotowe plakaty umieścimy na korytarzu szkolnym :)

Nasze szkolne zespoły projektowe

Klasa VI  - wychowawca Małgorzata Makarewicz

Klasa V - wychowawca Anna Górka

 

Klasa IV - wychowawca Katarzyna Góra

Klasa III - wychowawca Danuta Palich

Klasa II A - wychowawca Jolanta Łękawa

Klasa II B - wychowawca Maria Stary

KLasa I - wychowawca Alina Daniec

Projekt Comenius " Europejscy przyjaciele w sporcie i rekreacji" 2013-2015

                   


                

Program „Comenius – Partnerskie Projekty Szkół”

„Europejscy przyjaciele w sporcie i zabawie”

Informacje ogólne

1.      Projekt jest realizowany w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół w Królówce w okresie od 01.09. 2013r. do 31.07.2015r.

2.      Projekt jest finansowany ze środków Unii Europejskiej.

3.      Celem projektu jest kształtowanie u uczniów systemu wartości uniwersalnych, silnego poczucia jedności z własnym narodem, swoją kulturą i regionem, stworzenie szansy poznania innych kultur i regionów oraz kształcenie umiejętności porozumiewania się mimo różnic. Uczniowie naszej szkoły poznają symbole narodowe , godła krajów partnerskich. Zdobędą podstawowe wiadomości na temat historii tych  krajów i ich  lokalnych tradycji, Poznają podstawowe zwroty językowe naszych  partnerów oraz poszerzą wiedzę na temat sportów narodowych, stylu życia i kuchni krajów partnerskich. Będą mieli możliwość grać i bawić się w międzynarodowe zabawy i gry oraz  stworzyć nowy „plac zabaw”.

4.      Partnerami Szkoły Podstawowej w Królówce są:

- Ecole Communale de Warzee (Belgia)

- Sehit Adem Yavru Ilkolulu (Turcja)

- Istituto Comprensivo di Santa Stefano di Magra ( Włochy)

- Ecole  Elementaire et Maternelle Saint Louis Gare (Francja)

- Seak Alboran ( Hiszpania)

- Liceul Vocational Pedagogic Nicolae Bolcas ( Rumunia)

- 30 kindergarten Kosmonavt ( Bułgaria)

5. Językami wiodącymi projektu są angielski I francuski.

6. Projekt skierowany jest do uczniów szkoły podstawowej.

7. Udział w projekcie jest bezpłatny.

TERMINY MOBILNOŚCI

1.      Spotkanie konsultacyjne nauczycieli – Belgia 03.11.13 – 09.11.13

2.      Wizyta partnerów we Francji – 01.02.2014 – 05.02.2014

3.      Wizyta partnerów w Bułgarii – 17.03.14 – 22.03 14

4.      Wizyta partnerów w Turcji – 19.04.14 – 24.04.1014

5.      Wizyta partnerów w Rumuni – 25.10.14 – 30.10.2014

6.      Wizyta partnerów w Polsce – 24.01.15 – 29.01.15

7.      Wizyta partnerów we Włoszech- 07.04.2015 – 12.04.15

8.      Wizyta partnerów w Hiszpanii– 05.05. 2015 – 09.05.2015

9.      Spotkanie podsumowujące projekt w Belgii – 24.05.15- 29.05.15

Zasady uczestnictwa w projekcie

1.      W projekcie biorą udział uczniowie z klas I-VI na podstawie zgody rodziców i

deklaracji uczniów .

2.      W klasach  V – VI do rekrutacji pod uwagę będą brane następujące kryteria :

- Komunikatywny stopień znajomości języka angielskiego.

- motywacja ucznia do udziału w projekcie

- wiedza i umiejętności ucznia niezbędna do realizacji działań przewidzianych w projekcie.

- aktywność ucznia w realizacji zdań przewidzianych w projekcie.

- uczestnictwo ucznia w obowiązkowych spotkaniach projektowych

3. Rodzice uczniów wyrażają pisemną zgodę na udział dziecka w projekcie i przetwarzanie danych osobowych związku z działaniami projektowymi.

4. Udział w projekcie jest dobrowolny.

Organizacja przebiegu realizacji projektu

1.Za prawidłowy przebieg realizacji projektu w Zespole Szkół w Królówce odpowiada szkolny koordynator projektu i Dyrektor Szkoły.

2. W realizację projektu zaangażowani są wychowawcy klas I-VI, oraz  nauczyciele języka polskiego, angielskiego, techniki, plastyki, muzyki, wychowania fizycznego, informatyki.

3.  Koordynator projektu przydziela poszczególnym nauczycielom realizację odpowiednich zadań projektowych .

4. Koordynator projektu na bieżąco konsultuje z nauczycielami sprawy dotyczące projektu.

5. Wychowawcy klas informują na bieżąco dzieci o postępach projektu wykorzystując m.in. blog projektu oraz internetową stronę szkoły. Ponadto podczas spotkań z rodzicami wychowawcy  zapoznają rodziców z efektami  projektu.

6. Uczniowie klas V, VI uczęszczają na zajęcia projektowe w „Klubie Comeniusa” podczas których jest realizowany projekt i powstają produkty projektowe.

7. Nauczyciele realizują zadania projektowe na dodatkowych zajęciach z dziećmi lub podczas lekcji gdy zadanie projektowe koreluje z podstawą programową danego przedmiotu.

8. Produkty projektowe są opublikowane na blogu projektu, na stronie internetowej szkoły oraz prezentowane są w formie graficznej na gazetkach na korytarzu szkolnym.